El inicio del año escolar en Colombia ha estado marcado por graves dificultades en la cobertura educativa y una preocupante falta de docentes, lo que ha generado incertidumbre en cientos de instituciones y ha afectado el derecho a la educación de miles de estudiantes.
En departamentos como Nariño, Tolima, Santander, Meta y Valle del Cauca, los problemas van desde la escasez de maestros hasta el déficit en la matrícula y la falta de infraestructura adecuada. En el caso de Nariño, el 70% de los docentes pertenece a básica primaria, pero las regiones de la Cordillera, el Pie de Monte Costero y la Costa Pacífica han experimentado serias dificultades debido a la ausencia de educadores. Se espera que, con la habilitación de la plataforma del sistema Maestro, estos problemas sean resueltos con criterios técnicos y no políticos, garantizando así una educación de calidad.
En Tolima, la crisis se profundiza con más de 9.000 estudiantes aún sin inscribirse, de los cuales 4.000 pertenecen a Ibagué y 6.000 al resto del departamento. La baja matrícula ha provocado el exceso de 405 docentes en algunas zonas, lo que ha obligado a la Secretaría de Educación a reorganizar la distribución del personal.
Por su parte, en Meta y Santander, además del déficit de docentes, se han reportado demoras en la contratación del programa de alimentación y transporte escolar, lo que ha dificultado el acceso a la educación para muchos estudiantes de sectores rurales. En Bogotá, la crisis se manifiesta con el cierre de más de 10 instituciones educativas, afectando a más de 250 niños.
El magisterio ha exigido al Gobierno Nacional la revisión y modificación del Decreto 3020, que regula la organización de la planta docente, con el fin de garantizar una distribución equitativa de los maestros y evitar que miles de estudiantes queden sin clases. Mientras tanto, la comunidad educativa y los sindicatos continúan luchando por soluciones inmediatas que permitan un desarrollo escolar sin interrupciones.
